opschrift bovenregister: regel 1 en 2: IHN-alfabet
regel 3: cijferreeks
: Het eerste alfabet op deze doek is opgebouwd naar moeilijkheidsgraad. Eerst leerden de meisjes de stokletters borduren de I H N M J L T F E P B R K en D, als ze dat onder de knie hadden kwam de volgende uitdaging, de zogenaamde schuine letters A V W X Y en Z en ten slotte de ronde U C G O Q en S. Practice makes progress. Daarna volgde vaak het ABC in gebruikelijke volgorde.
opschrift onderregister, 1e regel: FRANCINA ANINK: naam van borduurster
opschrift onderregister, regel 2: SINT MARIASCHOOL
opschrift onderregister, regel 3 en 4: AMSTERDAM 5. JAN
1917: locatie onderwijsinstituut en datum voltooiing doek
schenking 2006-12
inv.nr. KA 22268 in depot
Vervaardigd op de Sint Mariaschool, aan de Da Costakade, Amsterdam
Francisca Augustina Maria Anink (Francina), wordt op 14 februari 1907 in Amsterdam geboren. Haar ouders zijn Petrus Franciscus Anink (1878-1956) een procuratiehouder en Johanna Maria Kristel (1879-1946). Zij trouwen op 24 juni 1903. Het paar verwelkomt zeven kinderen: eerst drie meisjes, daarna vier jongens. Samen met haar zusje Christina (1905) volgt Francisca onderwijs aan de katholieke Mariaschool aan de Admiraal de Ruyterweg. Ze leren er beiden handwerken. Francisca blijft, net als Christina, ongehuwd. Ze vindt haar weg in de farmacie. Veertig jaar lang is ze werkzaam als apothekersassistente. Of dit bij dezelfde apotheker is, in Amsterdam of elders, is niet bekend. Ze overlijdt in Heemstede, in de zomer van 1987.
Haar rodeschoollap en haar steken- en nadenlap komen samen met de rodeschoollap van haar zusje in de collectie van het museum terecht. De schenkster is een dochter van Bob Anink, de broer van de meisjes, en een tantezegster.
Rodeschoollapjes worden vanaf 1870 tot ver in de twintigste eeuw op school tijdens het handwerkonderwijs gemaakt. Ze danken hun naam aan het feit dat er met rood garen wordt geborduurd op een wit katoenen ondergrond met rode, ingeweven randen. Naast letters, cijfers en sierrandjes worden er soms ook kleine motiefjes toegevoegd. De herkomst van dit soort lapjes is meestal gemakkelijk te achterhalen doordat veel meisjes hun naam, hun woonplaats en de naam van de school erop achterlaten. Het gebruikte alfabet lijkt ongewoon. Niets is minder waar. Het is opgebouwd naar moeilijkheidsgraad. Eerst leren de meisjes de stokletters borduren de I H N M J L F E P B R K en D. Als ze dat onder de knie hebben komt de volgende uitdaging, de zogenaamde schuine letters A V W X Y en Z en ten slotte de ronde U C G O Q en S. Practice makes progress, soms volgt er een ABC-alfabet. Zo niet hier. De alfabetten worden afgesloten met cijferreeksen van 1 t/m 0. Aan de onderzijde borduurt Christina vier paar initialen, voorzien van een cijfer. Dit heeft een praktische betekenis. Linnengoed is gemerkt met de initialen van de eigenares. Daaronder zijn de aantallen van dit stuk linnengoed geborduurd: 6, 12 en 24. Dit werd door de blekers van de wasserijen of blekerijen omstreeks 1540 al verplicht gesteld, om geen verwarring te krijgen van wie welk stuk was. De zusjes borduren een soortgelijk lap. Beiden op een doek van 26,5 x 28 cm. Doordat ze op een grover stramien werken schemeren er oversteekdraadjes van de ene naar de andere letter door. Dit kan opgelost worden door de letters afzonderlijk af en aan te hechten. Bij de niet opgevulde motiefjes aan de onderzijde van Francisca’s doek is het overspringen van de draad duidelijk zichtbaar en zelfs storend. Ze voltooit haar doek in 1917.
(Suzette van 't Hof)